PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

This paper presents the use of two digital didactic resources (Kahoot! and Socrative) by 72 students of an upper-year undergraduate chemistry course, from a public university, considering the assumptions of active technological learning (ATL) and

UMA REVISÃO SOBRE AS ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE QUÍMICA

Guia Educação e Novas Tecnologias final - Para-Uma-Como

Livro - 11º Congresso ICLOC de Práticas na sala de aula. by icloc - Issuu

Gamificação em sala de aula: kahoot como recurso metodológico no ensino de química

Corpo Saude e Linguagens-LGGeCNT, PDF, Coração

PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

PDF) Kahoot! e Socrative como recursos para uma Aprendizagem Tecnológica Ativa gamificada no ensino de Química

Ensino de Química Virtual? Perspectivas e possibilidades